+
ข้อมูล

ปัญหาด้านการพูดและภาษา: อายุ 2 ถึง 4 ขวบ

ปัญหาด้านการพูดและภาษา: อายุ 2 ถึง 4 ขวบ

สิ่งที่คาดหวังเมื่อ

ไม่มีเด็กสองคนที่ทำตามไทม์ไลน์เดียวกันเมื่อต้องเรียนรู้ที่จะพูด หลายอย่างขึ้นอยู่กับความสามารถโดยกำเนิดของบุตรหลานทักษะอื่น ๆ ที่เขาเรียนรู้ในเวลาเดียวกันการสัมผัสกับภาษาและวิธีที่ผู้คนตอบสนองเมื่อเขาพยายามพูด ยังคงมีเหตุการณ์สำคัญทั่วไปบางอย่างที่คุณสามารถเฝ้าดูได้เมื่อบุตรหลานของคุณเริ่มพูดคุย

ตัวอย่างเช่นเมื่อลูกของคุณอายุ 2 ขวบเขาอาจจะร้อยคำเข้าด้วยกันเป็นประโยคสั้น ๆ เช่น "นั่นคืออะไร" หรือ "ลาก่อน" และเขาจะเพิ่มคำศัพท์ใหม่ทุกเดือน

เด็กอายุสามและ 4 ขวบมักใช้ประโยคที่ยาวกว่าสี่หรือห้าคำ พวกเขาร้อยประโยคเข้าด้วยกันเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมของพวกเขาหรือสิ่งที่พวกเขาทำที่สถานรับเลี้ยงเด็กและโดยปกติแล้วพวกเขาก็ค่อนข้างเข้าใจง่ายแม้กระทั่งกับคนนอกครอบครัว

เมื่อบุตรหลานของคุณเรียนรู้ที่จะพูดคุยเขาอาจมีปัญหาเล็กน้อย นี่คือปัญหาบางประการที่คุณอาจสังเกตเห็นและคำแนะนำสำหรับวิธีการช่วยเหลือ

การออกเสียงผิด

เด็กส่วนใหญ่สามารถพูดเสียงพูดทั้งหมดได้อย่างถูกต้องเมื่ออายุ 7 ขวบ แต่เด็กเล็กอาจออกเสียงผิดบางเสียงเช่น:

  • ผลิตไฟล์ เสื้อ เสียงแทนไฟล์ k, เช่น "tate" สำหรับ "เค้ก" เป็นการทดแทนกันทั่วไปและโดยปกติแล้วจะไม่มีอะไรต้องกังวลเว้นแต่บุตรหลานของคุณจะมีอายุเกิน 3 ขวบไปแล้ว
  • ก่อนอายุ 6 หรือ 7 ขวบเด็ก ๆ มักจะใช้ก W เสียงสำหรับไฟล์ ล. หรือ R, เช่นเดียวกับใน "The wion wawed" แทนที่จะเป็น "สิงโตคำราม"
  • การผสมพยัญชนะโดยที่พยัญชนะสองตัวอยู่ติดกันมักทำได้ยากเช่น "สบพิศ!" แทนที่จะเป็น "หยุด!"
  • คำหลายคำอาจออกเสียงได้ยากและบุตรหลานของคุณอาจผสมกันหรือลดเป็นคำสั้น ๆ เช่น "Gimme dat amal" แทนที่จะเป็น "Give me that animal" และ "pasghetti" สำหรับ "spaghetti"

คุณสามารถทำอะไรได้บ้าง: เนื่องจากเด็ก ๆ เรียนรู้คำพูดและภาษาที่พวกเขาได้ยินจงเป็นแบบอย่างที่ดี ไม่ว่าคุณจะคิดว่าลูกพูดผิด ๆ น่ารักแค่ไหนให้ใช้คำพูดที่เหมาะสมเมื่อคุณพูดและเน้นคำหรือเสียงที่เธอมีปัญหาในการพูด คุณไม่จำเป็นต้องทำเรื่องใหญ่เกี่ยวกับการแก้ไขคำพูดของเธอเพียงแค่สะท้อนสิ่งที่เธอพูด แต่ถูกต้อง

บางครั้งความยากจะเกี่ยวข้องกับเสียงอื่น ๆ ในคำ ตัวอย่างเช่นบุตรหลานของคุณอาจสามารถทำไฟล์ d เสียงใน "Dada" แต่เธอออกเสียง "dog" ว่า "gog" นั่นเป็นเพราะเธอคาดหวัง ก. เสียงท้ายคำ d จะเด่นชัดที่ด้านหน้าของปากและตามด้วย ก. จะออกเสียงอยู่ด้านหลังดังนั้นการพูดว่า "สุนัข" จำเป็นต้องมียิมนาสติกลิ้นซึ่งอาจจะยากสำหรับบุตรหลานของคุณ

มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ลูกของคุณพูดอย่างถูกต้อง มิฉะนั้นเธออาจหงุดหงิดและลังเลที่จะพูดคุยหากรู้สึกว่าเธอพูดไม่ถูกต้อง

อย่างไรก็ตามการออกเสียงผิดบางอย่างเป็นธงสีแดงในวัยนี้: หากบุตรหลานของคุณไม่สามารถพูดเสียงสระได้ ("coo" แทน "cow") หรือถ้าเธอพูดโดยใช้สระเป็นส่วนใหญ่ให้ทิ้งพยัญชนะทั้งหมด ("a" สำหรับ "cat") พูดคุยกับแพทย์ของเธอหรือนักพยาธิวิทยาภาษาพูด เนื่องจากเด็ก ๆ ต้องตั้งใจฟังเพื่อเรียนรู้นี่อาจเป็นสัญญาณว่าลูกของคุณไม่สามารถได้ยินเสียงทั้งหมดเป็นคำพูด

Lisping

ลูกของคุณอาจกระเพื่อมหรือออกเสียง s เสียงเหมือน TH "น้องสาวของฉันอายุเจ็ดขวบ" กลายเป็น "ที่สามของฉัน" แม้ว่าไฟล์ s โดยทั่วไปเสียงจะเกิดจากลิ้นที่อยู่ด้านหลังฟันบนเด็กที่ลิ้นยื่นลิ้นออกมา อากาศอาจออกมาจากด้านข้างของปากของเขา

ถ้าลูกของคุณ s ฟังแบบนี้ไม่ต้องกังวล เด็กหลายคนส่งเสียงกระเพื่อมขณะเรียนรู้ที่จะพูดและส่วนใหญ่จะส่งเสียงได้อย่างถูกต้องภายใน 7 ปี แต่เป็นความคิดที่ดีที่จะพบนักพยาธิวิทยาภาษาพูดอายุประมาณ 5 ขวบก่อนที่เสียงกระเพื่อมจะกลายเป็นนิสัยมากเกินไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าลูกของคุณเข้าใจยากและมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเสียงพูดอื่น ๆ

คุณสามารถทำอะไรได้บ้าง: พูดเสมอ s ฟังดูถูกต้องในคำพูดของคุณเอง

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณสามารถหายใจได้อย่างสะดวกสบายและรักษาปัญหาภูมิแพ้หวัดหรือไซนัสเพื่อให้ลูกของคุณหายใจทางจมูกด้วยริมฝีปากของเขาด้วยกัน ท่าหายใจแบบเปิดปากทำให้ลิ้นอยู่ในแนวราบและยื่นออกมา อาการคัดจมูกมักเป็นสาเหตุดังนั้นควรเป่าจมูกด้วย

พ่อแม่บางคนอาจกังวลว่าการใช้ถ้วยหัดดื่มจะทำให้เสียงกระเพื่อมหรือทำให้อาการกระเพื่อมแย่ลง แต่ก็ไม่เป็นเช่นนั้น Diane Paul ผู้อำนวยการฝ่ายปัญหาทางคลินิกด้านพยาธิวิทยาภาษาพูดของ American Speech-Language-Hearing Association กล่าวว่า "ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องกังวลไม่มีงานวิจัยใดที่แสดงความเชื่อมโยงระหว่างการใช้ถ้วยหัดดื่มกับการพัฒนาช่องปาก หรือปัญหาการพูด "

สำนวนภาษา

หากลูกของคุณดิ้นรนเพื่อให้ประโยคออกมาเธอก็ไม่ธรรมดา เด็กอายุ 2 และ 3 ขวบมักจะมีปัญหากับทักษะการพูดและภาษาใหม่ ๆ บางครั้งลูกของคุณกระตือรือร้นที่จะสื่อสารกับคุณมากจนอาจสะดุดเมื่อคุณไม่เข้าใจเธอ

เมื่ออายุได้ 4 ขวบความคิดของบุตรหลานของคุณควรเริ่มเป็นประโยคที่สมบูรณ์โดยใช้ความพยายามน้อยกว่าที่ใช้เพียงหนึ่งปี ในตอนนี้ลูกของคุณไม่ควรต้องหยุดและคิดว่าจะพูดอะไรหรือจะพูดอย่างไร

คุณสามารถทำอะไรได้บ้าง: เพื่อช่วยให้ลูกของคุณเปลี่ยนความคิดของเธอให้เป็นประโยคบอกให้เธอรู้ว่าประโยคเหล่านั้นควรฟังอย่างไร

สมมติว่าลูกของคุณต้องการให้คุณสวมถุงเท้าของเธออย่างมาก เธออาจจะพูดว่า: "แม่! คุณตะบันถุงเท้าของฉันได้โปรด!" การตอบสนองต่อสิ่งที่บุตรหลานของคุณพยายามจะพูดมีประโยชน์: "คุณต้องการให้ฉันช่วยคุณเกี่ยวกับถุงเท้าของคุณ" นอกจากนี้ยังช่วยขยายความในสิ่งที่บุตรหลานของคุณพูดว่า: "ดูสิถุงเท้าของคุณมีแถบสีน้ำเงินและสีเขียวฉันวางมันไว้ที่เท้าของคุณ"

การพูดติดอ่าง

ไม่ใช่เรื่องแปลกที่ลูกของคุณจะผ่านช่วงพูดติดอ่างโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขาอยู่ในช่วงที่เขาเติบโตอย่างรวดเร็วในความสามารถในการแสดงออก แต่เด็กส่วนใหญ่ในวัยนี้ไม่มีอาการติดอ่างที่จะคงอยู่ ในวัยนี้พวกเขาอาจลังเลหรือพูดซ้ำทั้งคำ

ปัญหาเกิดขึ้นเมื่อพลังสมองของเขามากกว่าความชำนาญทางวาจา บางครั้งเขาตื่นเต้นมากที่จะบอกคุณว่ามีอะไรอยู่ในใจหรือเขาเหนื่อยโกรธหรือเสียใจมากจนไม่สามารถพูดออกมาได้ง่ายๆ หรือเขาอาจจะยังไม่เชี่ยวชาญกระบวนการเรียนรู้ภาษา

คุณสามารถทำอะไรได้บ้าง: วิธีตอบสนองต่อเด็กที่พูดติดอ่างเป็นสิ่งสำคัญ ทำให้เสียงของคุณผ่อนคลายและพูดช้า อย่าบอกให้เขาช้าลงเพียงแค่พูดช้าๆด้วยตัวคุณเองแล้วเขาจะทำตามผู้นำของคุณ สบตายิ้มและอดทน

หากคุณหันหน้าหนีและรีบร้อนลูกของคุณจะรู้สึกกดดันให้ "เอามันออกไป" และอาจทำให้แย่ลง หากคุณดูหงุดหงิดลูกของคุณจะรับเรื่องนี้และประหม่ามากยิ่งขึ้น

หากการพูดติดอ่างของเขาแย่ลงจนถึงจุดที่เขาเกร็งกรามหรือแสยะยิ้มเพื่อพยายามดึงคำพูดออกมาหรือถ้าเขาพูดซ้ำ ๆ เป็นคำมาก ๆ (แทนที่จะพูดซ้ำทั้งคำ) ให้พูดคุยกับแพทย์ของเขาหรือดูภาษาพูด ผู้ชำนาญพยาธิวิทยา

ความพิการทางการพูดในวัยเด็ก

ความผิดปกติในการพูดในวัยเด็ก (CAS) เป็นความผิดปกติของระบบประสาทที่ส่งผลต่อความสามารถในการพูดเสียงพยางค์และคำของเด็ก สิ่งนี้ไม่ได้เกิดจากความอ่อนแอของกล้ามเนื้อหรืออัมพาต แต่เกิดขึ้นเนื่องจากสมองมีปัญหาในการสื่อสารกับส่วนต่างๆของร่างกายที่จำเป็นในการพูด หากบุตรหลานของคุณมี CAS เธออาจทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งต่อไปนี้:

  • เธออาจออกเสียงสระผิดในคำเช่น "sut" สำหรับ "sat"
  • เธออาจจะออกเสียงง่ายๆอย่างถูกต้องและออกเสียงผิดในเวลาอื่น
  • เธออาจดูเหมือนคลำได้เมื่อพยายามประสานริมฝีปากลิ้นหรือกรามเพื่อให้เกิดเสียง
  • เธออาจเปลี่ยนหรือลงเสียงที่ยากและทำให้เกิดข้อผิดพลาดของเสียงสระและพยัญชนะซึ่งทำให้เธอเข้าใจยาก
  • เธออาจมีปัญหากับวลีที่ยาวกว่าประโยคสั้น ๆ
  • ระดับเสียงคุณภาพเสียงอัตราการพูดและความดังของเธออาจฟังดูไม่ถูกต้อง
  • ความเข้าใจภาษาของเธออาจดีกว่าความสามารถในการผลิตภาษา

เด็กที่อายุน้อยกว่า 3 ปีมักไม่ค่อยได้รับการวินิจฉัยว่าเป็น CAS แต่ถ้าคุณกังวลเกี่ยวกับเด็กอายุ 2 ขวบของคุณคุณควรปรึกษาพยาธิแพทย์ด้านภาษาพูด

หากบุตรของคุณแสดงอาการ CAS เมื่ออายุ 3 หรือ 4 ขวบสิ่งสำคัญคือต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญด้านพยาธิวิทยาด้านการพูดและภาษาทันที เด็กที่มี CAS มักต้องได้รับการบำบัดอย่างเข้มข้นตั้งแต่อายุยังน้อยเพื่อช่วยให้เข้าใจได้

คุณสามารถทำอะไรได้บ้าง: คุณสามารถช่วยลูกได้โดยพูดช้าๆให้เวลาลูกตอบสนองและปฏิบัติตามคำแนะนำของนักพยาธิวิทยาที่ใช้ภาษาพูดที่บ้าน

ควรขอความช่วยเหลือเมื่อใด

บางครั้งปัญหาในการพูดเล็กน้อยก็หายไปเมื่อบุตรหลานของคุณมีทักษะในการพูดมากขึ้น แต่ปัญหาบางอย่างต้องได้รับการเอาใจใส่จากผู้เชี่ยวชาญ คุณหรือครูก่อนวัยเรียนของบุตรหลานของคุณอาจสังเกตเห็นปัญหา บุตรหลานของคุณจะได้รับการประเมินผลและอาจมีสิทธิ์เข้าร่วมโปรแกรมการพูดและภาษาในช่วงต้น (โดยปกติจะประสานงานผ่านระบบโรงเรียนของรัฐ) สำเนียงหรือภาษาถิ่นไม่ใช่ความผิดปกติของเสียงพูด

สิ่งสำคัญคือต้องขอความช่วยเหลือจากแพทย์ของบุตรหลานของคุณหรือนักพยาธิวิทยาภาษาพูดหากคุณสังเกตเห็นสถานการณ์ใด ๆ ต่อไปนี้:

  • เมื่ออายุ 2 ขวบลูกของคุณจะไม่ค่อยพยายามพูดหรือเลียนแบบคนอื่นไม่ตอบสนองเมื่อคุณเรียกชื่อเขาหรือดูเหมือนไม่สนใจที่จะพูด
  • ในตอนท้ายของปีที่สองของบุตรหลานของคุณเขายังคงพูดเพียงคำเดียวแทนที่จะเป็นประโยคสองถึงสี่คำใช้คำใหม่หนึ่งครั้งจากนั้นไม่พูดซ้ำบ่อยๆหรือไม่ถามหรือตอบคำถามง่ายๆ (" นี่คืออะไร "หรือ" หมวกของคุณอยู่ที่ไหน ")
  • ลูกของคุณหยุดพูดบ่อย ๆ พยายามดิ้นรนเพื่อให้พูดออกมาตลอดเวลาหรือเพียงแค่ยอมแพ้และพูดว่า "ไม่เป็นไร" มาก ๆ
  • ลูกของคุณน้ำลายไหลเมื่อเขาออกเสียงคำผิด (อาจบ่งบอกถึงปัญหาทางร่างกายที่ต้องได้รับการดูแลจากแพทย์)
  • บุตรของคุณมีประวัติติดเชื้อในหูพร้อมกับปัญหาการออกเสียง (สิ่งนี้อาจบ่งบอกถึงการสูญเสียการได้ยินและลูกของคุณจะต้องไปพบผู้เชี่ยวชาญด้านโสตสัมผัสวิทยา)

เรียนรู้เพิ่มเติม

บทความนี้ได้รับการตรวจสอบโดย Diane Paul ผู้อำนวยการปัญหาทางคลินิกด้านพยาธิวิทยาภาษาพูดของ American Speech-Language-Hearing Association

เยี่ยมชม เว็บไซต์ของ American Speech-Language-Hearing Association สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมหรือค้นหานักพยาธิวิทยาภาษาพูดที่ได้รับการรับรองจาก ASHA ใกล้บ้านคุณ


ดูวิดีโอ: การสงเกตพฤตกรรม (มกราคม 2021).