ข้อมูล

สัญญาณเตือนของความล่าช้าทางภาษาของเด็กวัยหัดเดิน

สัญญาณเตือนของความล่าช้าทางภาษาของเด็กวัยหัดเดิน


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

เด็ก ๆ เรียนรู้ภาษาในอัตราที่แตกต่างกัน แต่ส่วนใหญ่เป็นไปตามลำดับเวลาทั่วไป หากบุตรของคุณดูเหมือนจะไม่พบกับเหตุการณ์สำคัญในการสื่อสารภายในเวลาหลายสัปดาห์โดยเฉลี่ยให้ปรึกษาแพทย์เกี่ยวกับเรื่องนี้

อาจไม่มีอะไร แต่ถ้าบุตรหลานของคุณล่าช้าในทางใดทางหนึ่งการรับรู้และแก้ไขปัญหาตั้งแต่เนิ่นๆเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาภาษาและทักษะการรับรู้อื่น ๆ ในระยะยาว

โปรดทราบว่าตารางเวลาสำหรับพัฒนาการทางภาษานั้นกว้างและบุตรหลานของคุณอาจเจอสิ่งกีดขวางเล็ก ๆ ระหว่างทาง ตัวอย่างเช่นเด็กวัยหัดเดินของคุณอาจพูดคำซ้ำ ๆ หลาย ๆ ครั้งในช่วงกลางประโยคเพื่อดึงดูดความสนใจของคุณในขณะที่เธอกำหนดส่วนที่เหลือของความคิดของเธอ (นี่ไม่ใช่สิ่งเดียวกับการพูดติดอ่าง)

นอกจากนี้โปรดจำไว้ว่าหากลูกของคุณเกิดก่อนกำหนดเธออาจจะไม่อยู่ในช่วงเวลาสองสามสัปดาห์หรือหลายเดือน เหยื่อมักจะติดต่อกับเด็กคนอื่น ๆ ในเหตุการณ์สำคัญเมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ

เมื่อได้รับความช่วยเหลือ

ตามกฎทั่วไปเชื่อสัญชาตญาณของคุณ หากคุณดูเหมือนว่ามีอะไรผิดพลาดให้ถามเกี่ยวกับเรื่องนี้ ท้ายที่สุดคุณรู้จักลูกของคุณดีที่สุด พูดคุยกับแพทย์ของบุตรหลานของคุณหากเด็กวัยหัดเดินของคุณมีอาการเหล่านี้:

ภายใน 12 เดือน:

  • ไม่พูดว่า "mama" หรือ "dada"
  • ห้ามใช้ท่าทางต่างๆเช่นโบกมือส่ายหัวหรือชี้หน้า
  • ไม่ฝึกใช้พยัญชนะอย่างน้อยสองตัว (เช่น p หรือ b เป็นต้น)
  • ไม่เข้าใจและตอบสนองต่อคำต่างๆเช่น "ไม่" และ "ลาก่อน"
  • ไม่ได้ชี้ให้เห็นสิ่งที่น่าสนใจเช่นนกหรือเครื่องบินที่อยู่เหนือศีรษะ
  • ห้ามพูดคำเดียวภายใน 15 เดือน
  • ไม่พูดพล่ามราวกับกำลังพูด

ภายใน 18 เดือน:

  • ไม่ชี้ไปที่ส่วนของร่างกายอย่างน้อยหนึ่งส่วนเมื่อถูกถาม
  • ไม่สื่อสารกับคุณอย่างใดเมื่อเธอต้องการความช่วยเหลือหรือชี้ไปที่สิ่งที่เธอต้องการ
  • อย่าพูดอย่างน้อย 6 คำ

ระหว่าง 19 ถึง 24 เดือน:

  • ไม่มีคำศัพท์ที่เติบโตอย่างรวดเร็ว (ประมาณหนึ่งคำใหม่ต่อสัปดาห์)

ภายใน 24 เดือน:

  • ไม่ตอบสนองต่อคำแนะนำง่ายๆ
  • อย่าแกล้งทำตุ๊กตาหรือตัวเธอเอง (เช่นแปรงผมหรือให้นมตุ๊กตา)
  • ไม่เลียนแบบการกระทำหรือคำพูดของผู้อื่น
  • ไม่สามารถชี้ไปที่รูปภาพที่มีชื่อในหนังสือ
  • ไม่สามารถรวมสองคำเข้าด้วยกัน
  • ไม่รู้หน้าที่ของสิ่งของทั่วไปในบ้าน (เช่นแปรงสีฟันหรือส้อม)

ภายใน 25 เดือน:

  • ห้ามใช้ประโยคง่ายๆสองถึงสี่คำ
  • ไม่สามารถตั้งชื่อส่วนต่างๆของร่างกายได้
  • มีปัญหาในการจบเพลงกล่อมเด็กที่คุ้นเคย
  • ไม่ถามคำถามง่ายๆ

ภายใน 30 เดือน:

  • ไม่สามารถเข้าใจได้โดยทุกคนในครอบครัวของเธอ

ตามอายุ 3:

  • ไม่ใช้สรรพนามใด ๆ (ฉันคุณฉัน)
  • คนแปลกหน้าไม่สามารถเข้าใจได้เกือบตลอดเวลา
  • ไม่สามารถพูดเป็นวลีสั้น ๆ
  • ไม่เข้าใจคำแนะนำสั้น ๆ
  • ไม่มีความสนใจในการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ
  • มีปัญหาอย่างมากในการแยกจากพ่อแม่
  • มีการพูดที่ไม่ชัดเจนมาก
  • ยังคงพูดติดอ่างบ่อย ๆ (มีปัญหาในการสร้างเสียงหรือคำพูด) และมีสีหน้าบูดบึ้ง

ตามอายุ 4:

  • ไม่เข้าใจพยัญชนะตัวเดียวมากที่สุด
  • ไม่เข้าใจแนวคิดของ "เหมือนกัน" และ "ต่างกัน"
  • ไม่ใช้สรรพนาม "ฉัน" และ "คุณ" อย่างถูกต้อง

ดูสัญญาณเตือนของเราเกี่ยวกับความล่าช้าทางกายภาพและสัญญาณเตือนของปัญหาการได้ยิน

ดูเพิ่มเติมเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กวัยเตาะแตะและพัฒนาการล่าช้า