
We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
เด็ก ๆ เรียนรู้ภาษาในอัตราที่แตกต่างกัน แต่ส่วนใหญ่เป็นไปตามลำดับเวลาทั่วไป หากบุตรของคุณดูเหมือนจะไม่พบกับเหตุการณ์สำคัญในการสื่อสารภายในเวลาหลายสัปดาห์โดยเฉลี่ยให้ปรึกษาแพทย์เกี่ยวกับเรื่องนี้
อาจไม่มีอะไร แต่ถ้าบุตรหลานของคุณล่าช้าในทางใดทางหนึ่งการรับรู้และแก้ไขปัญหาตั้งแต่เนิ่นๆเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาภาษาและทักษะการรับรู้อื่น ๆ ในระยะยาว
โปรดทราบว่าตารางเวลาสำหรับพัฒนาการทางภาษานั้นกว้างและบุตรหลานของคุณอาจเจอสิ่งกีดขวางเล็ก ๆ ระหว่างทาง ตัวอย่างเช่นเด็กวัยหัดเดินของคุณอาจพูดคำซ้ำ ๆ หลาย ๆ ครั้งในช่วงกลางประโยคเพื่อดึงดูดความสนใจของคุณในขณะที่เธอกำหนดส่วนที่เหลือของความคิดของเธอ (นี่ไม่ใช่สิ่งเดียวกับการพูดติดอ่าง)
นอกจากนี้โปรดจำไว้ว่าหากลูกของคุณเกิดก่อนกำหนดเธออาจจะไม่อยู่ในช่วงเวลาสองสามสัปดาห์หรือหลายเดือน เหยื่อมักจะติดต่อกับเด็กคนอื่น ๆ ในเหตุการณ์สำคัญเมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ
เมื่อได้รับความช่วยเหลือ
ตามกฎทั่วไปเชื่อสัญชาตญาณของคุณ หากคุณดูเหมือนว่ามีอะไรผิดพลาดให้ถามเกี่ยวกับเรื่องนี้ ท้ายที่สุดคุณรู้จักลูกของคุณดีที่สุด พูดคุยกับแพทย์ของบุตรหลานของคุณหากเด็กวัยหัดเดินของคุณมีอาการเหล่านี้:
ภายใน 12 เดือน:
- ไม่พูดว่า "mama" หรือ "dada"
- ห้ามใช้ท่าทางต่างๆเช่นโบกมือส่ายหัวหรือชี้หน้า
- ไม่ฝึกใช้พยัญชนะอย่างน้อยสองตัว (เช่น p หรือ b เป็นต้น)
- ไม่เข้าใจและตอบสนองต่อคำต่างๆเช่น "ไม่" และ "ลาก่อน"
- ไม่ได้ชี้ให้เห็นสิ่งที่น่าสนใจเช่นนกหรือเครื่องบินที่อยู่เหนือศีรษะ
- ห้ามพูดคำเดียวภายใน 15 เดือน
- ไม่พูดพล่ามราวกับกำลังพูด
ภายใน 18 เดือน:
- ไม่ชี้ไปที่ส่วนของร่างกายอย่างน้อยหนึ่งส่วนเมื่อถูกถาม
- ไม่สื่อสารกับคุณอย่างใดเมื่อเธอต้องการความช่วยเหลือหรือชี้ไปที่สิ่งที่เธอต้องการ
- อย่าพูดอย่างน้อย 6 คำ
ระหว่าง 19 ถึง 24 เดือน:
- ไม่มีคำศัพท์ที่เติบโตอย่างรวดเร็ว (ประมาณหนึ่งคำใหม่ต่อสัปดาห์)
ภายใน 24 เดือน:
- ไม่ตอบสนองต่อคำแนะนำง่ายๆ
- อย่าแกล้งทำตุ๊กตาหรือตัวเธอเอง (เช่นแปรงผมหรือให้นมตุ๊กตา)
- ไม่เลียนแบบการกระทำหรือคำพูดของผู้อื่น
- ไม่สามารถชี้ไปที่รูปภาพที่มีชื่อในหนังสือ
- ไม่สามารถรวมสองคำเข้าด้วยกัน
- ไม่รู้หน้าที่ของสิ่งของทั่วไปในบ้าน (เช่นแปรงสีฟันหรือส้อม)
ภายใน 25 เดือน:
- ห้ามใช้ประโยคง่ายๆสองถึงสี่คำ
- ไม่สามารถตั้งชื่อส่วนต่างๆของร่างกายได้
- มีปัญหาในการจบเพลงกล่อมเด็กที่คุ้นเคย
- ไม่ถามคำถามง่ายๆ
ภายใน 30 เดือน:
- ไม่สามารถเข้าใจได้โดยทุกคนในครอบครัวของเธอ
ตามอายุ 3:
- ไม่ใช้สรรพนามใด ๆ (ฉันคุณฉัน)
- คนแปลกหน้าไม่สามารถเข้าใจได้เกือบตลอดเวลา
- ไม่สามารถพูดเป็นวลีสั้น ๆ
- ไม่เข้าใจคำแนะนำสั้น ๆ
- ไม่มีความสนใจในการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ
- มีปัญหาอย่างมากในการแยกจากพ่อแม่
- มีการพูดที่ไม่ชัดเจนมาก
- ยังคงพูดติดอ่างบ่อย ๆ (มีปัญหาในการสร้างเสียงหรือคำพูด) และมีสีหน้าบูดบึ้ง
ตามอายุ 4:
- ไม่เข้าใจพยัญชนะตัวเดียวมากที่สุด
- ไม่เข้าใจแนวคิดของ "เหมือนกัน" และ "ต่างกัน"
- ไม่ใช้สรรพนาม "ฉัน" และ "คุณ" อย่างถูกต้อง
ดูสัญญาณเตือนของเราเกี่ยวกับความล่าช้าทางกายภาพและสัญญาณเตือนของปัญหาการได้ยิน
ดูเพิ่มเติมเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กวัยเตาะแตะและพัฒนาการล่าช้า